不要懊恼,我还能通过其他途径帮到你

不要懊恼

我还能通过其他途径帮到你

By Michael Z.

这两个星期的空闲时间一直在忙于解释、沟通和调整假期的上课时间安排。总算是基本上把各位能上课的都安排好了,除了更多的没能排上课的朋友们。特别是许多刚认识的新学生和新家长,我希望能通过更多的途径帮到你们。但眼下我积累的好几千个时长在一个半小时左右的上课录音还没有整理出来,太多待公开的内容还没做好。许多工作都是在完善上课的内容和形式。所以除了我自己开发的网站和程序,倘若你没上过课,对我教的内容和形式是不会有具体感受的,因为我从来没有任何主动招生和广告推广。所以也就导致了每一个人在咨询时,我在询问了基本信息后,都会花个把小时有针对性的解释该学生的问题和大多数他曾经接触的外语学习带来的问题,以及我会教他的方式、目的和特点。到后来我甚至只有在深夜采用录音的形式录好发回给学生或家长让他们自己听。无论是想来上课的还是想探讨学习突破的,我都尽力在回复。但许多信息和问题是重复的。所以,相信我,我更希望能有更多方式让你直接了解我对这些问题的看法,这样我也能节约大把时间。这也是我一直在做的事,搭建公开平台。2021,我想我会打造更多方式来促进我与陌生的你的快速沟通。

事实上,我的学生有一部分跟着我一学就是一两年,甚至以前有一些从小学开始到中学直至大学或出国留学。我经历了该学生的整个成长和学习阶段。在粘合度这么高的情况下,接触新学生的速度相比以前在培训机构时要慢得多,但比在传统中学工作时还是要快得多。在培训机构工作时开班课时在30-50节左右,去各高校演讲或公开课也会有新学生,快餐式学习也使得学生在不断更换。在传统中学同一时间接触一个甚至多个班的学生,但三年算下来也不算很多。但这两种与现在的教学最大差异在于前两者都是集体教学,教学中个体独立接触是不多的,所以对如何教和学习者本身产生的紧密联系的观察都是不够的。当你完整的经历了许多人从小到大的学习成长后,你一定会放弃曾经觉得非常应该坚持的做法,去掉许多教了也白教的内容,对整体该什么时候学什么有了更宏观的认识。

因此,每个假期虽然时间很短,但对我来说都是接触新学生的机会。在平时有一大半的属于在校生,都是固定上课的。流动的学生许多都是成人或者大学生。人多的时候,对于基本上时间上不允许排课的学生或家长有些许怠慢,只是告知没有时间。而我很清楚,所有的人都是从老学员那里如同枝蔓般蔓延而来的。所以要追根溯源,都是老熟人。我也知道找到我的基本上都是学习提高困难户或者都不知道还该学啥的学霸们。但我能同时上课的人数有限,教学方式的特殊性也找不到人来替我教。所以,大家不必觉得我招一波学生就不管了。我会随后找时间解答你们的疑问,也会在设计的新板块“教学研究”中就许多典型问题公开部分家长与我的交流记录节选,上课录音节选。(不用担心,我会隐去个人信息相关的部分)你们会在许多有着与你们共同困惑的其他人身上,获得我给与他们的建议。你们也可以看到他们在方式上改变后所遇到的种种后续问题和获得的收获。

所以渐渐的,我会开始与陌生的你互动。通过让你看见我所做的、听见我所讲的这些途径,为你提供新的想法、观念、方法来帮助你解决问题,这样也能更直观的了解我的教育理念、方法和过程。那么,就从现在开始吧。

这里挑选了几个这几天报名中比较有意思的聊天记录。

2020年寒假上课安排(排课方式大公开)

2020年寒假上课安排排课方式大公开

又一个寒假来临,我们的上课时间需要重排。按照惯例,成人在非假期时间主要安排在周一至周五,周末时间全部让给在校生,特别是住校的在校生。因此寒假对于平时周一至周五上班、周末又没法排课的成人学生基本上是唯一能密集上课的机会(一周不得超过三节课)。寒假对于这学期来咨询又没时间开课的在校生也是个可以开始的好机会。(刚开始的时候建议你上课频率高一点,一周二至三节。)许多老师对于我这种非常灵活的上课方式觉得排课会很麻烦,其实也没那么麻烦。虽然平时部分学生上课时间固定,部分不固定,一会儿这个要换时间,一个那个要请假。但不变应万变,让不固定时间的人和不固定时间的人优先进行时间交换总会有许多巧合让双方都很满意的。好了,言归正传,说说这寒假的具体安排。

总体一个大原则,先来后到。比如:原本有优先安排权的老学员也可能因为太晚联系我被临时安排的新学员挤掉上课时间。

我按照不同类别的学生优先程度依次排序如下:

平时一直在上课的老学员
优先安排你们。如有个人的时间安排要求或者假期停课的想法的可以尽早提出,尽早确定。如你们相互之间有冲突,依照先来后到原则。
已经咨询过却一直没时间安排上课的学生
假期是你们开始的好机会,因为不用区分周末和非周末。在保证平时全部挤在周末的在校生的同时,还是可以安排你们开始的。让你们之前一直等着也是无奈。有些同学的情况也比较紧张,要升学啊考试啊留学啊等等,我会分紧急程度先考虑这部分学生。
从事语言类工作的人员
这类学生的特点都是不到假期没有成块的时间,甚至某些教师假期都还要学校补课。因人员较少,也不会占用太多时间,我也有意为以后的“教学研究板块”收集更多案例,所以排在第三位考虑。
阶段性停课后因又出现学习障碍需要回归的老学员
不好意思,你们恐怕得排在第四位。因为以前教过你们,所以你们也非常熟悉我的教学模式,我也非常了解你们,所以即便上课没规律或者极少时间能上课对你们影响也不大,有些同学甚至一个月见我两次就够了。以前的课已经让你们早就习惯了自学为主的学习模式,所以我们的课目的主要是在解决你的问题和带你寻找新方式突破瓶颈。所以你们将采用更为灵活的方式上课——在平时其他学生临时改时间,我这里安排的上课时间临时空出来的时候。哈哈,是不是有种替补的感觉。不要介意。因为当初你困难的时候我也同样拒绝了其他人把更多时间给了你。我们一直也都是亦师亦友的关系,相信你不会太在意这一点。
海外留学生
由于疫情原因,能回国的已经不用倒时差。如果你还需要倒时差上课,即便属于第一类平时正在上课的学生,可能我也只有暂停你的课直至假期结束。因为假期时间紧张,半夜上课我白天精神状态就没有那么好了,无法保证白天的课程。不用倒时差而你们还要坚持上课的话,可能就只有跟着我晚上上课了,我应该只能把晚上10:00-11:30的时间给你们。一天就一节课时间,一周也没几个晚上,看到了通知的就赶快联系我吧。
有上课意向但目前仅限于探讨学习的网友
虽然你们有咨询过我的课,也找我要过其他人的上课录音。但并没有主动询问假期是否有空。而且应该没有机会来通知你们是否需要上课就已经没有时间了,我就不一一发消息询问了哈。

题外话

另外,我也不是假期所有的时间都会安排上课。期间我还有正常的网站开发工作要做,依然会安排时间自己学习。但往后,更大的可能是我会安排出越来越多的时间给家里的小孩。陪伴以及辅导他的学习。单亲爸爸没办法。我的职业除了工作全靠自己以外,家里事、小孩的生活、学习样样都得自己来。随着年龄增长,生活学习上的习惯养成需求也越来越多,也不适合家里老人去带。你们是VIP,可这位是VVIP,得把他的问题解决了,以后我才能有更多发展的可能。所以越往后我能单独一对一教学生的时间会越来越少,就会倾向于制作教学视频开发新的教学模式。过渡阶段也可能会有五人以下的授课,毕竟现在存在有人排队等候和有人在学生请假时不介意临时顶上的情况。但为了保证教学质量,我不会上太多人的大课。因为我需要和每个学生充分的交流才能让学习者成为教学主体,而不是我一个人的表演。

Michael Zeng

The founder of Languagefreewaty

(新内容上线)LF语言运用扩展库——语言之城

板块介绍 Introduction

语言之城是为学员在各个阶段将所学的技能进行运用练习的练兵场,是边学边用的资源库,是Language Freeway语言高速路最终通向的地方。 其中包含的海量资源包括国外各类访谈、脱口秀、播客、BBC、VOA外语学习节目、演讲、有声读物、真人秀、纪录片、YouTube视频、Vlog视频等等。内容涉及文化、音乐、科普、IT、游戏、职场、旅游、科技、美食、明星、生活等等。可在线播放或下载学习。该板块入口位于LF Cloud登陆后左侧菜单栏中的工具项目中。

如何使用 How to use

学生可在自行选择感兴趣的内容观看或收听后,在上课时临时提出讲解需求,我无需准备即可将该内容作为上课内容为你讲解,解答你的疑惑,你也可以看见我理解的全部过程。除了入门级以外,许多资料来源于互联网,视频并无字幕,所以难度会比较大。许多时候你会发现,很难对这些内容进行级别划分。因为这些并不是为学习设计的内容,和任何教材带给你的感觉都不一样,一个内容中,时而很容易时而又非常难。我会带着你去弄懂这些内容并验证一开始教你的发音部分的内容,看看是否真实的语言运用如我们之前所学,发音语速是否和课本所学有所不同。同时借助这些内容为你演示如何让你的语言更真实,而不是像课本录音那样的机械、刻板。

板块设计 About design

我们的网站和程序经过我多次的改版和整合,现在基本上形成了教学闭环。从入门开始,听说读写译都有了相应的非独立板块可以相互搭配整合来进行学习和教学。同一本书,不同的学生我讲的内容基本上都是不重样的,举例和扩展也是课上实时产生的。现在有了各个教学预案板块的组合,我能更好的为不同的学生提供完全不同的学习路线和教法,根据你们各自的特点和优势,帮助你们达到各自不同阶段的不同的目标。

这里我也制作了一个简易的图来说明这些板块各自的构成和特点。(点击图片可放大)

全新LF Cloud站点上线,为你的学习助力

全新LF Cloud站点上线为你的学习助力

断断续续一年半了,我已完成对企划已久的新程序的开发。趁着国庆大假,部署完毕正式上线。现在就来向大家汇报。

在以前,我的在线课程总体上依赖我开发的三个站点。

1. 我的个人教学网站:
https://michaelsays.languagefreeway.com

也就是本站点。主要负责课程介绍及宣传页面、个人博客展示和实现课上课下学生在线挑选学习书籍阅读和预习。同时也用来学籍管理。所以长期以来为这个站点的开发耗费了很长的时间。在好几个版本后,我也学会了不少相关技能。从去年初我就在设计这个站点的新版本。相信不久后就会和大家见面,因为在今天新程序投入使用后,我将全力进行本站点的开发。你们一定会如同对今天发布的新LF Cloud站点一样,充分体会到更便捷的操作、更强大的功能对我们的学习流程上所带来的改变。

2.  LF Note在线云笔记: 
https://note.languagefreeway.com

该站点主要负责实现让学生可在线记笔记,并安全的保存在服务器上。是笔记本经常弄坏弄掉、出门希望可以多设备复习并修改笔记、来往国内外经常出差需要减少随身行李,又不想影响正常上课的同学们的福音。海量笔记可检索,可生成无限笔记本及每本无限页,并可以单独共享单页笔记给他人,对方无需登录查看。学生常常利用该功能录音申请和提交作业。如今大家可以和本套程序说再见了,不但前面所说的所有功能都被修改后整合了进LF Cloud中,而且还根据大家的反馈和建议优化了不少内容。

3.  LF Cloud在线云储存: 
https://cloud.languagefreeway.com

该站点主要负责我与学生互传资料。但长时间使用出现的问题是经常给不同的学生同一个资料需要反复复制后存在不同学生的账号中。重复文件占用大量资源。由于资料的丰富程度来源单一,仅限于我与学生一对一的存储,所以许多学生更多的是需要我将资料上传给他,他在他有空的时候去下载。学生传给我资料大多都通过微信或者skype,网站的黏性不够。

在LF Note与LF Cloud合并后的新站中,你需要知晓的新变化大致如下:

  • 不少新学员在一开始常常觉得注册多个网站是比较头疼的,也常常有人忘记登陆账号或密码。因此我计划通过功能整合和简化网址长度来减少不必要的东西。所以今后网址https://note.languagefreeway.com会被弃用。
  • 在新的LF Cloud中,你存储的文件大多都能在线浏览,同样包括常见的笔记类文件。我们不仅实现了这些文件的在线读取,而且还能在线编辑。常见的如后缀为’docx’, ‘pptx’, ‘xlsx’, ‘doc’, ‘xls’, ‘ppt’ 这类常见的Word文档、Excel表格甚至Powerpoint,你都可以在线编辑。因此,你存储的地方既是你可以编辑的地方。在这里,你可以自己以文件夹方式管理你的任意数据包括各类音频视频,当然也可以记笔记啦~
  • 从笔记的角度来看。新程序实现了编辑实时保存。被大家诟病很久的保存按键终于可以消失了。
  • 当你创建账号后,会看见我已经为你准备的一些文档在你的私人资料库中。你可以自己再建立其他的资料库来存储你的资料。另外,你还能看见我单独共享给你的一个资料库。在这个资料库中,只有你我可以共同查看、上传文件和编辑里面的文件。这样就实现了我与你资料互传。我也可以协助你完成输入资料,编辑你的文档来改作业和听你的录音作业。最后还有个公共资料库,你可以访问及下载我为所有学员提供的公开学习资料。
  • 重要的来了!文本类的在线编辑是实时的。我们将去掉上课通过skype打字的旧方式。取而代之的是用实时笔记。你可以在极低延迟(500毫秒内)的基础上看到我的实时板书,而不需要一条信息一条信息的发给你。你下课也无需再从聊天软件里去转移整理笔记,因为我上课的板书直接就形成了笔记。而且最重要的是我可以将所有课的板书全部记在同一个文档中,并且上课的时候你可以与我同时输入内容。比如我在一边打需要你现在翻译的中文的时候,你就可以同一时间在我的中文后面直接打出你的翻译。互不干扰,而且能看见对方正在修改的位置。该位置可看见对方光标及对方的用户名。下课后你可以直接关电脑也不用保存或下载该文件,因为是实时保存的。我们的上课痕迹可以全部保留下来供你在未来复习,当然你也可以再自己修改或者下载文件打印你需要的部分带去学校。
  • 分享资料库除了能进行公共资料库共享和个人对个人的资料库共享,还能将分群组建立共享资料库。可实现多人共同修改一个文件或跨群组分享。教师与学生可以分类分级管理。

  • 存储的文件如有改动会自动生成历史版本记录。对于失手删错改错文件的用户非常友好。你可以选择系统记录的时间点进行资料找回。

  • 你能对上传的某个文件进行发表评论和留言,在编辑状态下能对编辑的文字添加批注。

  • 能实现在多平台软件上实现同步增量备份。比如在修改本地磁盘文件后,云端的该文件也会自动同步修改。(预留接口,后期可开发)

  • 你能对所有的文件进行收藏,这样在公共资料库内如果各类资料繁多的情况下,你就能收藏进自己的收藏夹,方便你以后的访问。

  • 新LF Cloud依然采用最前沿的加密方式来保证你的数据安全。你保存的所有文件将全部被分割成若干无法读取的文件碎片被储存,即使作为服务器管理员的我也无法通过访问磁盘获取到你的内容。而不仅文件本身很安全,你还可以单独为某个资料库设定密码,在需要提供用户名密码给他人,让别人登陆你账号时同样保障自己的隐私。

加密流程:

    • 生成一个32字节长的加密的强随机数。它将被用作文件加密秘钥(“文件秘钥”)。

    • 用用户提供的密码对文件秘钥进行加密 (使用PBKDF2算法)。加密后的文件秘钥将会被发送到服务器并保存下来。

    • 在文件同步的时候,先用用户输入的密码解密出文件秘钥,然后使用文件秘钥加密文件(使用AES 256/CBC 算法),加密完后再上传文件。下载的时候,先用用户输入的密码解密出文件秘钥,然后使用文件秘钥解密文件。在上述过程中,你的密码将不会被传输到服务器上。

更多的好用的地方就等待大家自己去体验咯~ 注意:旧的两个站点中保存着的东西你可以向我申请转移资料。提供给我用户名密码后,我可以帮你完成迁移。因为之前我的云服务是公开的。所以注册账号都是好几千,精力有限,我将仅对提出迁移申请的用户提供迁移帮助。其余的不想让我提供帮助的,我可以短时间开启原网站你自行下载你的资料。两个旧站点的数据我将为大家保存半年,半年后全部销毁。因考虑到设计与运营成本,服务器空间有限,且有些功能与现在主流提供云服务的大公司产品中的部分付费功能类似,怕资源很快被耗尽。为了避免影响在授课学员的使用体验,本新站点仅对学员开放,不再公开使用!!!